啟樂園教您如何輕松做好家庭感統(tǒng)訓(xùn)練
發(fā)布時(shí)間：2017-03-07?11:12:14點(diǎn)擊量：384
對于已經(jīng)參與專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練的兒童家長來說，經(jīng)常性的進(jìn)行家庭感統(tǒng)訓(xùn)練是必要的，更是必須的。對于感統(tǒng)訓(xùn)練來說，這種純物理的能力培養(yǎng)課程，絕對是“功在當(dāng)下，利在千秋”的。由于感統(tǒng)課是一種基礎(chǔ)能力培養(yǎng)課，因此要天天訓(xùn)練才行，只有大量的積累和堅(jiān)持，才能產(chǎn)生質(zhì)的變化，孩子才能達(dá)到我們預(yù)期的進(jìn)步。由于參與感統(tǒng)訓(xùn)練的孩子都不是感統(tǒng)機(jī)構(gòu)周邊的，爸爸媽媽也不可能天天有空，因此能夠做到每天上課的少之又少。因此感統(tǒng)機(jī)構(gòu)會根據(jù)孩子的測評結(jié)果制定一個(gè)最低的量，比如一周三節(jié)感統(tǒng)課。在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練這三節(jié)課之外，家庭還要至少進(jìn)行3次以上的家庭訓(xùn)練加以輔助才能確保感統(tǒng)訓(xùn)練效果和孩子的進(jìn)步。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，感統(tǒng)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練師都會結(jié)合孩子的個(gè)體情況給家長專業(yè)的、有針對性的家庭訓(xùn)練項(xiàng)目和操作方法，家長也會很認(rèn)真的與老師溝通、學(xué)習(xí)、操作，但是在實(shí)際家庭訓(xùn)練開展中，堅(jiān)持性和配合度一直不高，效果不好，大部分都會半途而廢，甚至有的家長不重視家庭感統(tǒng)訓(xùn)練而想起來了做一下，想不起來或老師不催促了就不管了。老師們天天給家長們強(qiáng)調(diào)家庭訓(xùn)練的重要性，天天問家長們進(jìn)行家庭訓(xùn)練沒有，家長們卻因?yàn)樵诩彝ブ虚_展訓(xùn)練時(shí)，孩子不配合、不聽話等等情況而煩惱，因此啟樂園作為一家專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，不光要提醒和督促家長開展家庭訓(xùn)練，更要給家長方便操作、容易操作的方法才行。
當(dāng)要求家長進(jìn)行家庭訓(xùn)練的時(shí)候，多數(shù)家長都會想到在家里騰出一塊地，購買一些簡單的、專業(yè)的感統(tǒng)器材，像老師一樣在家里給孩子開展家庭訓(xùn)練。如果能夠像老師一樣開展并且孩子配合的話，那么孩子進(jìn)步會非常快的。然后多數(shù)家庭的實(shí)施結(jié)果卻是，孩子不配合、甚至?xí)颖芑虻钟|。這時(shí)候家長們堅(jiān)持不了幾次就開始放棄或者妥協(xié)了，那家庭訓(xùn)練就自然無法持續(xù)和有效了。當(dāng)家長碰倒孩子不配合、逃避的時(shí)候，家長就要開動腦筋想辦法，增強(qiáng)自己對孩子的科學(xué)駕馭能力，不要被孩子所左右和把控，而且應(yīng)該提前預(yù)盼孩子可能出現(xiàn)的各種表情和“手段”，而做好應(yīng)對準(zhǔn)備。
張老師一直在倡導(dǎo)，并提出“感統(tǒng)訓(xùn)練不僅僅是一項(xiàng)課程，更是一種科學(xué)的教育理念！”一提到課程就想到專業(yè)的教室、專業(yè)的器材或教材、固定的模式等等。如果能把感統(tǒng)訓(xùn)練當(dāng)成教育理念就不一樣了。教育理念是什么？是關(guān)于教育方法的一種觀念，是家長或老師在教學(xué)實(shí)踐中形成的對“教育”的理性認(rèn)識和主觀要求，包括宗旨、目標(biāo)、要求、方法等等。當(dāng)我們家長把感覺統(tǒng)合的理念根植于大腦中之后，我們的教育方法、教育態(tài)度、面對孩子的問題都會發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變。做為家長首先要做的就是把感統(tǒng)訓(xùn)練融入到生活當(dāng)中，在日常活動“家長有意，孩子無心”的進(jìn)行家庭訓(xùn)練。其次，在生活化的家庭感統(tǒng)開展的很流暢時(shí)，開始適時(shí)的模仿老師進(jìn)行專門的器材感統(tǒng)訓(xùn)練。具體生活化的感統(tǒng)訓(xùn)練如何開展呢？對于聽覺方面，家長要多用孩子，根據(jù)孩子的年齡從一步指令到多步指令。比如：孩子你去幫媽媽把茶幾上的遙控器拿過來吧？對于五六歲的兒童，可以說：孩子你去媽媽臥室的床頭柜里，第二個(gè)抽屜把書幫媽媽拿過來好嗎？對小學(xué)生，就可以讓孩子到樓下商店購買多種商品，比如：媽媽正在做飯，發(fā)現(xiàn)鹽、醋和糖沒有，需要你的幫助，我們才有晚飯吃。同樣，多給孩子講孩子喜歡的睡前故事，并且讓孩子回答關(guān)于故事里面的問題或者用自己的語言復(fù)述故事等等，這樣做可以鍛煉孩子的聽覺理解能力、聽覺記憶能力和聽廣度。視覺方面，除了孩子自己或者家長帶著孩子一起點(diǎn)讀繪本、用眼睛記錄故事情節(jié)和里面重要的語句或者字詞之外，還可以在接送孩子上下學(xué)途中，記車牌號、記廣告語，家長可以跟孩子玩撲克牌，根據(jù)孩子的年齡，讓孩子記錄一張到多張紙牌的花色、數(shù)字，鍛煉孩子的視覺記憶能力、視覺廣度等。對于前庭本體方面，家長可以讓孩子上下樓梯，可以跑也可以跳，不要問我說我家住在幾十層樓，可以上五層、下五層再坐電梯啊。小孩子多玩滑梯，多蕩秋千，小學(xué)生可以練習(xí)跳繩、學(xué)騎自行車等等。觸覺方面，家長可以利用一天一次或兩天一次的洗澡中，通過按摩頭部、用各種適合孩子的材質(zhì)給孩子搓澡，洗完后用吹風(fēng)機(jī)吹全身（注意風(fēng)的熱度），梳頭等，光一個(gè)洗澡就可以進(jìn)行很多觸覺訓(xùn)練。爸爸媽媽睡前給孩子做擠壓游戲，皮膚識別游戲（皮膚識別游戲是指家長在孩子身上寫數(shù)字、拼音字母或漢字，讓孩子通過觸覺感知。）平時(shí)孩子可以給孩子購買帶有按摩功能的拖鞋，讓孩子不知不覺間降低觸覺敏感，修正自己與環(huán)境的良性互動關(guān)系。家庭感統(tǒng)訓(xùn)練生活化更重要的是以下三點(diǎn)：
一是自己的事情自己做。從感覺統(tǒng)合角度來說，從兒童的大腦發(fā)育角度來說，從造成孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因來說，家長對孩子保護(hù)過度、包辦代替是制約孩子能力發(fā)展的普遍因素。因此，孩子自己穿衣服、扣扣子、拉拉鏈、洗臉、刷牙、穿鞋、背書包、整理學(xué)習(xí)用品、整理個(gè)人物品，都是最好的視動練習(xí)，都是最好的本體感訓(xùn)練。當(dāng)孩子碰到困難時(shí)，家長不要直接幫孩子解決，而應(yīng)該以鍛煉孩子面對困難、解決困難為目的，或給孩子分析怎么解決，或幫孩子完成他完成不了的那一部分，剩余的有他自己完成，而不是我們大人一步到位。比如說孩子想玩玩具了，可是玩具卻放在高處的柜子里，自己不能直接拿到，這時(shí)候不管是父母還是老人都不要直接幫孩子解決，而是教孩子開動腦筋，站在凳子上就可以夠到了，那媽媽抱起來也可以拿到等等一些方法或建議。在孩子敢于面對困難、解決困難的過程中，孩子的思維會逐步開闊，經(jīng)驗(yàn)會不斷豐富，心智也會得到發(fā)展，自然就比較自信、快樂。
二是根據(jù)孩子年齡承擔(dān)不同的家庭事物，并定期調(diào)換。剛才第一項(xiàng)中談的就是鍛煉孩子的獨(dú)立自理能力，當(dāng)孩子能夠整理好自己物品的時(shí)候，可以讓孩子作為家庭中的一員，承擔(dān)適當(dāng)?shù)募覄?wù)。比如幼兒可以擺凳子、分筷子、為父母和老人加菜、扔垃圾等，五六歲的孩子可以擦桌子、掃地拖地、收碗筷、分水果等，小學(xué)生可以洗襪子、洗碗、幫助父母洗車等等，孩子長期承擔(dān)家務(wù)對孩子的成長所帶來的益處是不可估量的，網(wǎng)絡(luò)類似文章很多不在贅述。
三是多帶孩子到戶外撒歡。這里說的戶外有兩個(gè)方面，一是興趣是孩子最好的老師，我們經(jīng)常帶孩子到公園、到景區(qū)、到游樂場、到拓展訓(xùn)練場游玩，在孩子開心快樂的過程中，他會主動的跑啊、跳啊、爬啊等等做各種動作，都會提升孩子大腦對自己身體的駕馭能力。二是多帶孩子參與家長的社會活動，作為父母如果因?yàn)楹⒆邮プ晕遥磺卸紴橹⒆愚D(zhuǎn)，其實(shí)是一種錯(cuò)誤的做法，這樣無形中會束縛孩子的成長、給孩子更多的關(guān)注和壓力。我們父母可以約上自己的閨蜜、朋友，一起旅游、尤其聚餐、一起聊天，讓孩子觀察我們成人之間的相處、交流、互動方法，如果能都帶上孩子們的話那就更好了。
說了這么多，張老師只在闡述兩個(gè)觀點(diǎn)，一、家庭感統(tǒng)訓(xùn)練必須開展。二、家庭感統(tǒng)訓(xùn)練開展起來并不難！如果家長能將感覺統(tǒng)合當(dāng)成一種教育理念，將感統(tǒng)訓(xùn)練滲透到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的話，親子之間的互動會非常頻繁并緊密，孩子個(gè)體的動手能力、肢體協(xié)調(diào)能力、大腦對身體的控制力都會增強(qiáng)，同時(shí)心智會跟隨年齡發(fā)展，理解力增強(qiáng)，初具責(zé)任感，更可以獲得感恩之心。當(dāng)這些生活化的感統(tǒng)訓(xùn)練開展的順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候，我們就可以在家里開展專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練課了。當(dāng)然在開展生活化感統(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)候，也可以跟專業(yè)的家庭感統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合，最主要的是家長一定要細(xì)心觀察，及時(shí)把握孩子的心理變化，任何事情都需要思考和總結(jié)，對于家長在家庭中開展感統(tǒng)訓(xùn)練也一樣，想把一件事做好，就必須要用心！為了孩子，我相信每位家長都能做到。能夠做到并堅(jiān)持，孩子的注意力不集中、不聽老師話、亂跑、多動、自我、不懂得交往等等問題就自然得到改善或解決了。
啟樂園咨詢師
