感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練針對(duì)什么樣的兒童？
發(fā)布時(shí)間：2012-10-15?00:00:00點(diǎn)擊量：179
現(xiàn)在大多數(shù)的寶寶都是刨婦產(chǎn)兒童，出生后家長(zhǎng)搖抱少,尤其是沒(méi)讓孩子經(jīng)過(guò)爬就會(huì)走路,孩子靜坐多,活動(dòng)少,過(guò)分限制孩子的活動(dòng)范圍.當(dāng)今中國(guó)家庭普遍多為獨(dú)生子女，不但伙伴少了，而且多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)他的掌上明珠存在過(guò)分保護(hù)的問(wèn)題，兒童應(yīng)有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為，在發(fā)育的自然歷程中被人為破壞。兒童該爬的時(shí)候沒(méi)爬，日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性、平衡感差、該哭的時(shí)候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱，甚至語(yǔ)言表達(dá)差。孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)的自我服務(wù)能力被保姆及老人替代了。父母過(guò)度忙碌，缺乏足夠時(shí)間與孩子親近、交流,不利于孩子的正常感覺(jué)能力發(fā)育、高樓大廈限制了孩子到廣闊的自然空間去玩耍,孩子缺乏正常的感覺(jué)刺激環(huán)境。現(xiàn)代家庭小型化;家長(zhǎng)過(guò)分看重“第二書包”等。導(dǎo)致越來(lái)越多的孩子注意力不集中、學(xué)習(xí)能力差或情緒不穩(wěn)定、做事拖拉、多動(dòng)、自控能力差、易緊張、膽小、內(nèi)向、愛(ài)哭、不合群、脾氣暴躁、吃飯?zhí)羰常械暮⒆影l(fā)育遲緩···
在孩子后期的教育上，孩子心不在焉，答非所問(wèn)的時(shí)候，做父母的不了了之，沒(méi)有嚴(yán)厲糾正的態(tài)度；等到孩子上學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了再去糾正就難了許多倍，如果老師與家長(zhǎng)緊密又嚴(yán)厲的配合，糾正還是有希望的
如今感覺(jué)失調(diào)的孩子越來(lái)越多，也得到了家長(zhǎng)們的關(guān)注。,首先可以從父母,家庭環(huán)境等方面找原因,慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)事物的興趣,并加以正確的引導(dǎo).
啟樂(lè)園咨詢師