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抱筒吊纜
適用兒童：觸覺敏感、多動、自閉、身體協調不良。 器材:豎抱筒吊纜 
指導目標：孩子抱住圓筒吊纜，一方面嘗試高度收縮的肌肉運動，促進本體覺的活化，強化觸覺體系；一方面可以在搖晃中大量刺激前庭訊息。對身體協調不良、操作不良的孩子幫助較大。 
指導重點：孩子屈曲身體，用手緊抱圓筒，雙腳以筒底邊為支撐點緊緊夾住，以保持身體平衡，再做前后左右或360度大回轉。也可以改變姿勢如以站立方式雙手握住上面的繩索，雙腳夾住圓筒，對平衡能力的養成功效頗高；或讓孩子坐在圓筒帽上，雙手握住繩索，可強烈豐富前庭覺的刺激。 
建議此游戲每次可進行約30分鐘，2-3次/周
 
 
圓筒吊纜+手眼協調 
指導重點：孩子從跳箱上圓筒吊纜，在做投套圈游戲。跳箱的高度可以多做變化。該游戲可促進姿勢運動協調、平衡能力和運動企劃能力的發展。 
建議此游戲每次可進行約20-30分鐘，2-3次/周 圓木馬吊纜 
適用兒童：多動癥、觸覺敏感、身體協調不良。 
指導重點：孩子俯臥木馬上，用雙手雙腳夾住木馬，由指導者進行左右、前后的搖晃。搖晃3分鐘后可以暫時中斷，停下來觀察，再繼續搖晃。孩子也可以坐在木馬的兩端，雙手夾住木馬。手抓繩索自己搖晃。也可讓孩子坐俯臥取物，坐姿拍手、握手等游戲。
建議此游戲每次可進行約20分鐘，2-3次/周 
 
延伸活動： 孩子在木馬上搖晃時可手握長棒，設法將前方的標記物一一弄倒。或在木馬的前方兩側放置很多的標記物，讓孩子在操作搖晃的同時可以用手腳推倒他們。另外也可讓孩在圓木馬上做各種姿勢的變化。 
建議此游戲每次可進行約20分鐘，2-3次/周 
 
大象爬 
器材：手腳印 
指導目標：利用手腳的交互移動，協助身體平衡能力的發展 
指導重點：先將手腳模印依照手在外線，腳形在內線的方式排好。孩子排成一隊，身體提起，屁股抬高，配合手腳模印移動身體。也可將模印排成各種位置的變化，讓幼兒練習。
建議此游戲每次可進行約20分鐘，2-3次/周