如何促進(jìn)兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的發(fā)展
發(fā)布時間：2016-12-15?14:19:33點擊量：238
愛爾絲博士認(rèn)為，7歲以前人腦像一部感覺處理機(jī)，對外界事物的感覺,主要來自感覺印象。孩子在這段期間內(nèi),經(jīng)常動個不停，忙于尋找感覺刺激,很少用大腦去思考問題,所以這段時間是他們的感覺運動發(fā)期。孩子在此期間內(nèi),如能通過適當(dāng)?shù)幕顒?獲得感覺運動的經(jīng)驗,對日后讀書寫字等認(rèn)知學(xué)習(xí),保持情緒穩(wěn)定以及適應(yīng)社會所需具備的感覺統(tǒng)合能力，將有極大的幫助。
孩子在八歲以前，神經(jīng)的可塑性最高，家長如能把握時機(jī), 在此期間發(fā)掘孩子腦功能的優(yōu)勢及薄弱所在,可及早誘導(dǎo)其發(fā)揮長處, 改進(jìn)短處。以下是給父母的一些建議。
一） 觸覺方面
1、多愛撫孩子：情緒穩(wěn)定及人際關(guān)系的建立，均有賴安定的觸覺系 統(tǒng)，而愛撫是促進(jìn)觸覺系統(tǒng)，形成安定的有效方法
2、提供干凈、自由的游戲空間:讓孩子能在地上自由爬行及接觸周圍物品,別老把嬰兒放在學(xué)步車或嬰兒車內(nèi),使其喪失爬行及用手觸摸環(huán)境的機(jī)會。
3、對觸覺防御過當(dāng)?shù)暮⒆?父母可以在他們洗臉、洗澡或睡覺前,以手或柔軟的手巾，輕地觸壓或按摩孩子的手、腳或背部。
4、對觸覺遲鈍的孩子,父母一方面可用軟毛刷子刷孩子的手心、手臂及腿部，以喚醒其觸覺；另一方面，可以給孩子玩觸摸玩具，讓他在玩耍中不知不覺地增進(jìn)觸覺識別能力。處理時要謹(jǐn)慎。一般這種孩子通常有吸吮奶嘴、手指或手帕的習(xí)慣。父母不要采用高壓或恐嚇的方式來糾正這些習(xí)慣，而應(yīng)該先適度地滿足孩子對觸覺的需要，加強親子間的關(guān)系，使孩子有安全感,在此前提下，才要求他們逐漸改掉這些習(xí)慣。
二） 前庭平衡方面
1、善于用搖籃。
2、多提供騎木馬、坐電動玩具、滑滑梯、蕩秋千、跳彈簧墊等活動。如果孩子前庭抑制功能不良，易出現(xiàn)頭暈等反應(yīng)時，家長仍應(yīng)讓他們從事上述活動。只是要適度加強保護(hù)，并給予心理上的支持
三） 肌肉關(guān)節(jié)動覺方面
要重視孩子運動，孩子玩弄或咬自己的手、腳、摔東西、敲打玩具、搬弄桌椅或爬上爬下，都是在從事有益的活動。因此，父母千萬不要為了避免事后收拾麻煩，或怕孩子遭到任何一點小碰傷，就全面禁止孩子活動，而應(yīng)以積極的態(tài)度，使孩子得到適當(dāng)?shù)幕顒印?br />
四） 精細(xì)動作方面
1、在嬰幼期間要提供孩子豐富的觸覺刺激。 2、給孩子適度獨立的機(jī)會。
3、上小學(xué)前家長應(yīng)讓孩子有許多涂鴉、剪貼、捏塑泥巴、扣鈕扣、握筆、做簡單家事的機(jī)會
五）視覺方面
1、豐富嬰兒期的視覺刺激。
2、提供有益的視知覺玩具：如積木分類、卡片配對、走迷宮、玩拼圖等。
六）聽知覺方面
1、對聽知覺辨別能力差的孩子，可多訓(xùn)練孩子閉目傾聽環(huán)境中的聲音, 或讓他們帶上耳機(jī)聽故事錄音帶，以提高他們對聲音的敏感度
2、對聽知覺過濾能力差的孩子，消極的作法是，在孩子學(xué)習(xí)的場所，控制不必要的噪音。積極的作法是，在背景音樂的環(huán)境中訓(xùn)練他們注意傾聽，并辨別主題聲音。
3、對聽覺記憶能力不佳的孩子,可帶孩子多做“聽命令做動作”“聽指示畫圖”、“復(fù)誦數(shù)列”或“朗誦文章"的游戲，讓他們學(xué)習(xí)將所聽到的話,有組織地儲存在腦中，然后再將這些知覺印象,有條理地運用到日常生活上。
4、兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的課程安排是怎樣的？
兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練一個療程是20次，一次1個小時，一星期應(yīng)不少于2次，重度失調(diào)的兒童練次數(shù)應(yīng)更多一些。訓(xùn)練時間可以安排在孩子下課后和節(jié)假日，可以隨到隨練。訓(xùn)練內(nèi)容包括感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和記憶、思維能力訓(xùn)練兩部分。心理專家會根據(jù)每個孩子的具體情況安排不同的訓(xùn)練課程和時間。訓(xùn)練20次后免費測驗，鑒定效果。
啟樂園咨詢師
