孩子的感官統(tǒng)合比較好的孩子代表其基礎(chǔ)能力均衡發(fā)展，通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練之后綜合能力都會(huì)較強(qiáng)，因此成長(zhǎng)過(guò)程中所面對(duì)的生活和學(xué)習(xí)可以從容應(yīng)付，但在關(guān)鍵時(shí)刻，毅力和耐心就是決定勝負(fù)成敗的關(guān)鍵了，那么如何培養(yǎng)孩子的毅力和耐心呢？
有一位很有名的專家，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
他找來(lái)了100位4歲的小朋友，給了他們每人一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，專家說(shuō)：“如果誰(shuí)能在一個(gè)一個(gè)小時(shí)內(nèi)不吃，我將再給他一個(gè)一樣的蘋(píng)果！
”有的孩子堅(jiān)持了10分鐘、有的二十分鐘、、、
而只有五個(gè)小朋友堅(jiān)持到了一個(gè)小時(shí)。
二十年后又對(duì)這些人進(jìn)行了詳細(xì)的對(duì)比：
使他們大吃一驚，凡是在當(dāng)時(shí)堅(jiān)持到了一個(gè)小時(shí)的孩子，現(xiàn)在都成就了一翻大的事業(yè)！
凡是沒(méi)有堅(jiān)持到一個(gè)小時(shí)的都沒(méi)有干出驚天動(dòng)地的事情來(lái)！
凡是堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)最后的成就越大！
分析與解決方案：
那些堅(jiān)持到了一個(gè)小時(shí)的孩子是有毅力的！
他們的父母肯定下了很大的功夫！
培養(yǎng)孩子毅力和耐心的方法有：
找來(lái)火柴盒和火柴！
將火柴一根一根的放進(jìn)盒子里，再次從盒子里一根一根的拿出來(lái)、、、
一定是一根一根的，父母可以一起動(dòng)手！
（示范作用，下一次一定要讓他自己做，否則產(chǎn)生依賴心理！）
這樣不斷的循環(huán)、不斷的重復(fù)、、、一定要天天的做！
堅(jiān)持到上幼兒園！
你看一看效果！
一定可以培養(yǎng)出孩子超凡堅(jiān)強(qiáng)的意志力?。?！
如何培養(yǎng)孩子毅力、恒心和耐心
生活中，我們每個(gè)人都有自己做人的目標(biāo)和方向，當(dāng)我們的方向選對(duì)了的時(shí)候，毅力就顯得十分關(guān)鍵。有的人能夠按照自己的目標(biāo)持之以恒地努力，結(jié)果成為成功的人；有的人三天打魚(yú)二天曬網(wǎng)，做什么都沒(méi)有長(zhǎng)性，結(jié)果一生平庸甚至失敗。
培養(yǎng)孩子的毅力：
1.為孩子制訂一些具體、細(xì)小的目標(biāo)，要求孩子每天堅(jiān)持去做，并及時(shí)鼓勵(lì)他。
2.孩子堅(jiān)持做一件事取得成績(jī)時(shí)，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，這些獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)的，也可以是精神的，如一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，或是幾句贊揚(yáng)的話語(yǔ)。
3.培養(yǎng)毅力可以從培養(yǎng)一種習(xí)慣入手，讓孩子慢慢達(dá)到持之以恒。
培養(yǎng)孩子的毅力，家長(zhǎng)一定自己要先有恒心、信心和耐心，這樣可以給孩子一種潛移默化的影響，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子毅力的目的。
培養(yǎng)孩子的毅力需要講技巧
誘導(dǎo)鼓勵(lì)
有時(shí)，孩子在遇到難題時(shí)往往會(huì)懶得動(dòng)腦筋。如果父母在邊上督促他再仔細(xì)反復(fù)琢磨一會(huì)兒，并從中給予一定的啟發(fā)，當(dāng)孩子解決難題的時(shí)候，他便會(huì)享受到最大的滿足和喜悅，久而久之，他就會(huì)養(yǎng)成鉆研的習(xí)慣。
樹(shù)立榜樣
為了培養(yǎng)孩子的毅力，不管做任何事情，父母都應(yīng)體現(xiàn)出榜樣的力量。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是中無(wú)形的有效教育。
故事熏陶
孩子喜歡聽(tīng)故事。因此，父母可以經(jīng)常有意識(shí)地給他講一些古今中外的名人故事，讓故事內(nèi)容感染他。
展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)
想讓孩子把一件事情干好，最好的方法就是和孩子進(jìn)行比賽，這樣做不僅可以提高孩子做事的積極性，還能讓孩子最大限度的體會(huì)勝利的喜悅，當(dāng)然，孩子其實(shí)很難戰(zhàn)勝父母，可是，為了培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞的精神，父母可以故意讓這他點(diǎn)。并在干完事情后給予孩子表?yè)P(yáng)。
最后，可能這些培養(yǎng)孩子毅力的方法不夠完全，其實(shí)生活中，能培養(yǎng)孩子這種能力的事情還有很多，因此，父母應(yīng)注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并摸索出一套適合自己孩子的方法。
培養(yǎng)孩子的恒心
誰(shuí)都有這樣的體會(huì)，在學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)時(shí)，入門(mén)后進(jìn)步很快， 當(dāng)達(dá)到一定水平后，要前進(jìn)一步很困難，如果無(wú)恒心堅(jiān)持下去，也許就不再發(fā)展了。這里的堅(jiān)持實(shí)際上就是一種恒心，可 見(jiàn)恒心對(duì)孩子的發(fā)展和進(jìn)步是非常重要的。那么，作為家長(zhǎng)，如 何才能培養(yǎng)孩子的恒心呢？
1．善于培養(yǎng)。保護(hù)。利用孩子的學(xué)習(xí)興趣。
興趣，能激發(fā)孩子參加活動(dòng)的積極情緒，促使孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出更大的意志努力。所以，在家庭活動(dòng)中增添活動(dòng)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性、生動(dòng)性，讓方式靈活多變，如多采用游戲、比賽、表演、搶答、故事等形式，使活動(dòng)過(guò)程本身就能吸引住孩子，這對(duì)孩子善始善終地做某件事能起促進(jìn)作用。
2．幫助孩子確定具體的。可行的目標(biāo)。
目標(biāo)是某一行動(dòng)要達(dá)到的某種意想結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格或狀態(tài)，它制約著行為的方向。一個(gè)人只有主動(dòng)。自覺(jué)地去實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力，才體現(xiàn)出他的恒心。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，只有具體的。可行的目標(biāo)，才有可能促使他去實(shí)現(xiàn)這 一目標(biāo)。所謂具體的目標(biāo)是指該做什么，怎樣去做，要達(dá)到怎樣的要求必須一清二楚；所謂可行的目標(biāo)是指確定的目標(biāo)要與孩子的年齡。經(jīng)驗(yàn)。能力水平相適應(yīng)，是經(jīng)過(guò)自身的努力能夠?qū)崿F(xiàn)的，即目標(biāo)不要定得太低或太高——太低，孩子學(xué)不到新東西，沒(méi)有學(xué)的興趣；太高，孩子難以實(shí)現(xiàn)，即使有一定毅力的孩子也會(huì)放棄。因此，只有在短期內(nèi)經(jīng)過(guò)孩子的努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，才能激勵(lì)孩子去進(jìn)取。當(dāng)孩子完成一個(gè)目標(biāo)后，成功的喜悅會(huì)強(qiáng)化孩子的進(jìn)取精神，激起他確定下一個(gè)目標(biāo)的熱 忱，從而養(yǎng)成不斷進(jìn)取的習(xí)慣。
3．讓孩子學(xué)會(huì)自我監(jiān)督。
對(duì)某件活動(dòng)要持之以恒，須靠自己的自覺(jué)行為，因此，讓孩子學(xué)會(huì)檢查。監(jiān)督自己是否朝既定的目標(biāo)努力是必要的。要讓孩子學(xué)會(huì)自我檢查。自我監(jiān)督，可以從父母的檢查和鼓勵(lì)開(kāi)始。比如，與孩子共同確定某種活動(dòng)。某個(gè)目標(biāo)后，每天檢查孩子完成的情況，并讓孩子自我評(píng)價(jià)做得怎樣，對(duì)孩子的良好表現(xiàn)給予鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的要引導(dǎo)。激勵(lì)孩子改正。當(dāng)孩子大一點(diǎn)后，可以為孩子畫(huà)張自我鑒定表格，讓孩子對(duì)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃、良好行為習(xí)慣。某種活動(dòng)目標(biāo)等情況進(jìn)行打分，并定期把自我鑒定表交給學(xué)校老師，讓老師了解、表?yè)P(yáng)孩子的自覺(jué)行為，對(duì)孩子的自我監(jiān)督進(jìn)行監(jiān)督。這樣，孩子學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督后，才能督促自己持之以恒地從事某種活動(dòng)。
培養(yǎng)孩子的耐心
常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)抱怨自己的孩子：“我這孩子并不比別的孩子笨，就是沒(méi)耐性，做事總是虎頭蛇尾，半途而廢。”針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該知道，做事是否有頭有尾，有始有終，屬于心理活動(dòng)中的意志品質(zhì)問(wèn)題。意志是否堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)長(zhǎng)大后學(xué)習(xí)、工作的成敗都有重要的影響。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的耐心呢?
家長(zhǎng)要做出榜樣。許多孩子沒(méi)有耐心，是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子做事的要求往往也是虎頭蛇尾。所以，首先要求家長(zhǎng)要注意不造成孩子半途而廢的行為習(xí)慣。在開(kāi)始一種新的活動(dòng)之前，必須讓他把正在進(jìn)行的活動(dòng)有個(gè)了結(jié)。如讓孩子去洗澡，應(yīng)在開(kāi)始燒水時(shí)就告訴孩子畫(huà)好這張畫(huà)后，就去洗澡。然后在孩子洗澡之前別忘了認(rèn)真檢查畫(huà)到底畫(huà)完了沒(méi)有，這本身就是培養(yǎng)孩子做事有始有終的良好習(xí)慣。
給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙。家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙，為孩子提供一些克服困難的機(jī)會(huì)。因?yàn)槟托氖菆?jiān)強(qiáng)意志磨煉出來(lái)的，越是在困難的環(huán)境中，越能鍛煉孩子的耐心。要鼓勵(lì)他做事不能半途而廢，做好一件事要經(jīng)過(guò)努力，才能完成。孩子經(jīng)過(guò)努力完成一件事時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化做事有始有終的良好習(xí)慣。
此外，要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中。要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。有時(shí)孩子餓了馬上要吃，渴了馬上要喝，想要什么玩具當(dāng)時(shí)就要買，家長(zhǎng)可有意延緩一段時(shí)間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養(yǎng)孩子的耐心。
有些孩子外表很可愛(ài)，但是脾氣非常大，如果有什么事情不順?biāo)男?，無(wú)論在家里還是在外面，他可以鬧個(gè)天翻地覆，讓父母無(wú)所適從。造成孩子脾氣暴躁的原因很多，根據(jù)不同的情況，父母可以分別對(duì)待。
孩子發(fā)脾氣時(shí)可以先冷處理，把他暫時(shí)擱置一邊，因?yàn)檫@時(shí)的孩子是什么也聽(tīng)不進(jìn)去的。等他略微平靜下來(lái)，你可以摟他在懷里，慢慢地問(wèn)他：剛才為什么發(fā)這么大的脾氣？發(fā)脾氣能解決什么問(wèn)題嗎？能和媽媽說(shuō)說(shuō)你的道理嗎？一定要聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，了解孩子發(fā)脾氣的原因，幫助孩子控制自己的情緒，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問(wèn)題。要想改變孩子的壞脾氣，還應(yīng)注意以下問(wèn)題：
一、要鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和需求，對(duì)正當(dāng)?shù)男枨髴?yīng)盡量滿足，不能滿足時(shí)應(yīng)耐心解釋，幫助孩子提高自控能力。
二、父母及家人對(duì)待孩子的態(tài)度要統(tǒng)一，當(dāng)孩子沒(méi)有道理的發(fā)脾氣時(shí)，不能因孩子的哭鬧而妥協(xié)。
三、父母應(yīng)注意和孩子的情感交流，不能因大人的情緒變化，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而嬌慣。使孩子因無(wú)所適從而愛(ài)發(fā)脾氣。
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