一歲以前的孩子如何進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練
發(fā)布時(shí)間：2022-09-23?11:33:24點(diǎn)擊量：269
很多家長(zhǎng)問張老師一歲之前的孩子該如何進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練？其實(shí)一歲之前的孩子是不需要進(jìn)行額外的專門的感統(tǒng)訓(xùn)練的，但是不代表不訓(xùn)練，只是說(shuō)一歲之前孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練在很多關(guān)鍵期里進(jìn)行了。
比如說(shuō)一個(gè)月抬頭的時(shí)候，我們?cè)诙煲院缶鸵押⒆痈┡康侥橇?，讓他手撐在胸前然后?/span>擱上去讓他練習(xí)抬頭。在練習(xí)抬頭的過程就是鍛煉的本體覺和前庭覺的過程，然后等到三個(gè)月翻身的時(shí)候，孩子從平躺，然后給他翻到趴到了這個(gè)過程中，就是一百八十度對(duì)前庭和本體覺也是鍛煉，然后到六個(gè)月會(huì)坐的時(shí)候，比如說(shuō)孩子首先力量要支撐住孩子能夠保持坐姿，另外就是前庭平衡要保持好平衡，不去躺不去歪一邊，這就是前庭和本體都在這里邊鍛煉的。 就拿爬行來(lái)說(shuō)，首先孩子剛開始是貼著床爬甚至倒爬的時(shí)候，他的皮膚是在床或者說(shuō)是衣服要大力的摩擦，對(duì)他觸覺會(huì)有鍛煉。然后等到手膝爬行的時(shí)候本體覺在鍛煉就是大運(yùn)動(dòng)，這個(gè)時(shí)候仍然需要平衡在作用，要不都栽一邊了，所以說(shuō)是前庭平衡在發(fā)揮作用在鍛煉前庭覺。在爬行的過程是左手、右手交替爬行又是鍛煉本體覺，這個(gè)時(shí)候還有一個(gè)鍛煉孩子的空間感，比如他爬著到沙發(fā)這過不去了，他會(huì)拐彎，然后看到這個(gè)凳子腿很高他能鉆過去，這屋爬那屋，那屋爬這屋，雖然不知道東南西北、前后左右，但是他在用，也就是最早空間感的建立。 這還是表面上能看到的，實(shí)際上大腦在進(jìn)行什么？大腦之間進(jìn)行左右腦分化，也就是大腦的專測(cè)化，左右腦分化的越清晰，后天他的靈巧性就會(huì)越強(qiáng)做事效率就會(huì)越高，腦功能發(fā)揮的就會(huì)更好。這個(gè)時(shí)期他所有的前庭、本體、觸覺都在這些運(yùn)動(dòng)中涵蓋鍛煉了，包括一歲左右的練習(xí)走路，那更需要大量的平衡、協(xié)調(diào)和這個(gè)前庭、本體覺的鍛煉。唯獨(dú)一點(diǎn)，一歲之前的前庭覺訓(xùn)練張老師說(shuō)的是不允許的，或者說(shuō)是少量的，但是半歲以前不要。 像在三個(gè)多月的時(shí)候，網(wǎng)上以前很多例子就是家長(zhǎng)太無(wú)知了，給孩子過度的拋、擺蕩，月子孩或者幾個(gè)月的孩子擺蕩最后造成腦損傷了，所以說(shuō)半歲之前的孩子沒必要，在抬頭、翻身、坐、爬的過程就鍛煉他的前庭覺了。然后因?yàn)榘霘q之后的孩子其實(shí)可以小幅度進(jìn)行拋一拋、轉(zhuǎn)個(gè)圈是可以的，但是幅度和時(shí)間和量一定要小，只起到娛樂作用就可以了。 在一歲之內(nèi)的孩子，除了抬頭、翻身、坐、爬，走路之外，還可以額外進(jìn)行兩項(xiàng)。一項(xiàng)是被動(dòng)操，被動(dòng)操其實(shí)我們都可以學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，給孩子的胳膊、腿活動(dòng)活動(dòng)，腿揉一揉，然后就是小手讓他兩個(gè)手指抓住他的小手提一提，活動(dòng)活動(dòng)腳腕，活動(dòng)活動(dòng)手腕這叫被動(dòng)操。 其實(shí)這個(gè)去游泳中心，或者說(shuō)婦產(chǎn)醫(yī)院，或者網(wǎng)上很多都有，我們可以學(xué)學(xué)做被動(dòng)操。其次可以給一歲之前的孩子，因?yàn)橐粴q之前的孩子是三歲以內(nèi)的孩子，零到三歲是觸覺發(fā)展的關(guān)鍵期，所以一歲以內(nèi)的孩子可以進(jìn)行輔助按摩，比如說(shuō)給孩子背上推點(diǎn)油，給他拍一拍捋一捋，然后給他的小肚子防止他脹氣、排便輕輕的揉一揉，胸前巴拉巴拉，小腿按摩包括頭部可以從中間往兩邊去按摩撫觸，然后從這這往下來(lái)，從這往兩側(cè)來(lái)，這里邊就可以給孩子面部、皮膚、胳膊、腿進(jìn)行撫觸按摩，這是很有必要對(duì)一歲以內(nèi)的孩子。
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