孩子愛吃手，到底是正常的敏感期現(xiàn)象，還是口腔觸覺發(fā)展不足？
今天我們就來講一下兩者的區(qū)別是什么。
定義
敏感期——是孩子在0-6歲的成長過程中，在某個時間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過程。
感統(tǒng)失調(diào)——簡單來說，就是大腦與身體相互協(xié)調(diào)的過程中出現(xiàn)的輕微障礙，使得孩子許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。
持續(xù)時間
敏感期是在某個時間段內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象，過了特定時間段，相應(yīng)的敏感期現(xiàn)象也會消失。
建議早點(diǎn)通過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練來進(jìn)行提高和改善，否則童年的不足，將成為伴隨孩子一生的短板。
如何區(qū)分
雖然感統(tǒng)失調(diào)和敏感期的一些現(xiàn)象相同或相似，但不難發(fā)現(xiàn)，區(qū)別兩者的最簡單方法即是：了解各個敏感期出現(xiàn)的時間段，并與孩子的現(xiàn)有表現(xiàn)做對比。
以下是兒童典型敏感期的表現(xiàn)和對應(yīng)時間段
這個時間段寶寶喜歡吃手，TA在用口進(jìn)行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念。
這個時候孩子喜歡扔?xùn)|西，這是最早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。
肌肉發(fā)育的敏感期：1-3歲
大肌肉1-2歲，小肌肉1.5-3歲，喜歡扶、站、努力行走。
語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學(xué)語就開始了語言敏感期。
有著強(qiáng)烈追求外在事物秩序化的欲望，對物品擺設(shè)的位置、動作發(fā)生的順序等有著近乎苛刻的要求，如若遭到挑戰(zhàn)就會感到不安、焦慮，甚至?xí)憩F(xiàn)出極端的激烈反應(yīng)。
開始喜歡結(jié)交朋友，喜歡參與群體活動。
喜歡壘高高、三維游戲、鉆箱子等。
開始對色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)識，開始在生活中不斷尋找不同的色彩。
不斷追問“為什么”，不管不顧地打破砂鍋問到底。通過一問一答，在認(rèn)識客觀世界的同時也發(fā)展了思維能力。
表現(xiàn)為事事得依他的想法和意圖去辦，否則情緒就會產(chǎn)生劇烈變化，如發(fā)脾氣，哭鬧等。
從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同興趣的伙伴并開始相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往，孩子自己經(jīng)歷了人際交往的全過程。
啟樂園咨詢師
