長(zhǎng)大以后，不知從何時(shí)起，一切都不是太滿意，學(xué)習(xí)不是很理想，工作不是很順心，家庭關(guān)系不是很和諧，朋友之間漸行漸遠(yuǎn)……在現(xiàn)實(shí)面前我們變得越來(lái)越焦慮，越來(lái)越無(wú)力。
其實(shí)，長(zhǎng)大后的諸多不如意，工作生活中的各種小插曲，很多是小時(shí)候的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)在發(fā)揮威力。
你可能覺(jué)得感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)并沒(méi)有影響到自己，但實(shí)際上你只是已經(jīng)習(xí)慣了比別人更吃力地應(yīng)付生活而已。
1
閱讀文件時(shí)跳字、漏行、丟字、看錯(cuò)字、寫(xiě)錯(cuò)字，經(jīng)常被批評(píng)粗心馬虎，很多項(xiàng)目經(jīng)常需要花費(fèi)時(shí)間修改和調(diào)整，效率低下。
以上情況主要是與感覺(jué)統(tǒng)合中的視知覺(jué)統(tǒng)合有關(guān)。
人類學(xué)習(xí)事物有70%來(lái)自于視覺(jué)。視知覺(jué)統(tǒng)合能力是感覺(jué)統(tǒng)合能力的一個(gè)重要組成部分，是提升兒童學(xué)習(xí)能力的重要基礎(chǔ)，對(duì)兒童學(xué)習(xí)能力的發(fā)展具有十分重要的作用。
2
上課或者是工作的時(shí)候，注意力不集中，很難專注做一件事。
以上情況主要是與前庭覺(jué)失調(diào)有關(guān)。
前庭覺(jué)負(fù)責(zé)接收臉部正前方所有視、聽(tīng)、嗅、味、觸等信息，并做出過(guò)濾及辨別后再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌，這樣注意力才能集中。
前庭覺(jué)失調(diào)的話，會(huì)表現(xiàn)得容易分心，好動(dòng)不安等。性格上也可能比較喜歡惹別人、浮躁、脾氣差。
3
以上情況主要是與本體覺(jué)功能中的空間方位感知有關(guān)。
本體感又稱身體地圖，幫助我們感受到身體各個(gè)部位，輔助大腦很好的操控身體。所以人通過(guò)本體感，不用眼睛看，就可以很準(zhǔn)確的摸到鼻子，摸到眼睛。
本體感不良的人，身體前后、左右兩側(cè)的感覺(jué)統(tǒng)合能力弱。大腦無(wú)法通過(guò)身體獲取正確方位信息，也無(wú)法對(duì)信息進(jìn)行很好的加工處理，更無(wú)法指揮身體作出適應(yīng)性反應(yīng)。
4
易動(dòng)怒，情緒波動(dòng)大，愛(ài)惹到別人，容易動(dòng)手，社會(huì)交往有困難，團(tuán)隊(duì)合作有障礙。
以上情況主要是與觸覺(jué)失調(diào)有關(guān)。觸覺(jué)是我們?nèi)碜畲蟮母杏X(jué)系統(tǒng)，是每個(gè)人認(rèn)識(shí)世界的基本途徑。
觸覺(jué)的發(fā)展與情緒性格的發(fā)展有很大關(guān)系，例如有些人穿了毛衣就會(huì)感覺(jué)刺刺的不舒服，或者特別不喜歡被別人觸碰或去碰觸別人。
這種類似的不舒服感很容易引起情緒上的焦慮、易怒、爆發(fā)，進(jìn)而影響到社會(huì)交往。
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含胸駝背，東倒西歪，身板站不直，常雙手托腮，看起來(lái)無(wú)精打采。
0-3歲——感統(tǒng)訓(xùn)練的起步期
3-6歲——感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期
6-9歲——感統(tǒng)訓(xùn)練的補(bǔ)救期
9-12歲——感統(tǒng)訓(xùn)練的搶救期
在關(guān)鍵期內(nèi)，通過(guò)專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練，可以有效提高兒童的注意力、記憶力、思維力、創(chuàng)造力、視知覺(jué)能力、聽(tīng)知覺(jué)能力、語(yǔ)言表達(dá)、情緒管理、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)等能力的發(fā)展。
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