解讀孩子的秩序敏感期
秩序敏感期：從孩子一出生就有個＂內在秩序感建構＂的敏感期，它的發展從零歲持續到3歲左右，明顯的外在行為表現會出現在兩歲左右，其行為特征是：執拗。孩子喜歡按照自己的方式做事，大人的建議通常不釆納，如果大人強硬干涉，孩子就會生氣而哭鬧，對事物的完整性、秩序感和所屬權力的穩定性要求非常高。
你是不是曾經看過這些現象：趕著出門時看孩子穿得慢，就幫他穿了，不料就像捅了馬蜂窩，孩子會哭鬧不止；上樓梯時大人不能先上，否則必須退回來；有客人來家里，聽到門鈴聲必須是孩子來開門，如果大人開了，他會哭著要求客人出去，重新再開一次；剝糖時孩子要自己剝，如果大人把糖紙撕開，孩子會憤怒地扔掉它，要求重拿一顆；當其他小朋友來家里玩時，自己的孩子不愿意和別人分享玩具??
對于孩子來講，秩序是生命的一種需要，就像呼吸需要空氣一般，當它得到滿足時，就產生了一種自然的快樂。處于秩序敏感期的孩子，會關注和認識外在事物間的規則關系并按照他們所理解的關系來組織和應對周圍世界了。這種對外的秩序感為他們發展出道德意識奠定了基礎。
在秩序敏感期時，孩子開始接受外界給予他們滲透在生活各個方面的基本行為準則，這標志著孩子接受道德法則的開始，預示著道德的萌芽。
在人的思維發展起始階段，智慧中普遍存在著一種基本的結構成分——秩序關系，這使得處于感知運動階段的孩子主要表現為靠自己的肌肉動作和感覺來應付外界事物，通過不斷地與外界交往，使動作慢慢協調起來。秩序感會幫助孩子進行初步的思考和邏輯因果的推演。
如果在這一階段孩子能夠獲得良好的秩序感，在之后的運算階段才會順利地形成對比、分類、序列等具體的思維形式。否則，就會為其將來的智力發展埋下隱患。
如何正確對待處于秩序敏感期的孩子 對秩序敏感期要有正確的認識
我們要知道，秩序敏感期是孩子成長過程中難以逾越，甚至是不以他們的意志為轉移的階段。當孩子看到各種秩序被破壞后而哭鬧大叫時，我們不要大聲批評，不要覺得孩子太過計較而嫌他繁瑣，而應該給予孩子尊重與理解，密切關注、傾聽孩子的要求，并予以積極回應。
如果孩子產生的是合理的或非原則性的需求，要理解孩子的情緒，孩子如果堅持按照自己的方式去做，就不必勉強他，順其自然就好。對于原則性的需求，如果不能夠滿足孩子，就需要靈活變通，通過擁抱、講道理、轉移注意力、尋找替代目標等方式平息孩子情緒，千萬不要蠻橫“控制”。
給孩子提供一個井然有序的環境
教育學家認為，如果沒有給孩子提供一個有序的環境，孩子就不能建立起對各種關系的知覺，當然孩子的智能也無從建構。所以，家里的日常用品最好擺放有序，每次用完后都要及時歸位，父母不要隨便擺放它們的位置。盡量不要對孩子居住的環境做太大的改變，比如頻繁地為孩子更換床鋪、房間生活環境等，特別是長途旅行時一定要特別注意。即使不得已，也要給孩子一個適應期和過渡期，并且為孩子可能出現的不適應做好各方面的準備。
對于處于秩序敏感期的孩子，我們還可以引導他們自己收拾玩具和日常用品，這不但能讓孩子養成整潔有序的習慣，還能使孩子獲得更完善的成長空間。
滿足并利用秩序感培養好習慣 秩序敏感期也是培養孩子良好習慣的最佳時期。如果孩子玩完玩具就知道歸位，進門回家就知道洗手，看到垃圾就知道扔到垃圾桶，是不是感覺也非常好呢？作為父母，要從孩子出生開始，就加強自身的行為管理，幫助孩子建立有關生活秩序的良好習慣，對孩子的成長是非常有幫助的。 孩子們總會長大，敏感期也不會一直存在。如果父母能夠積極地應對，多一點耐心，給予孩子所需的支持，不要強制性的破壞孩子的內心秩序，孩子通常會在4歲左右走出這一敏感期，慢慢地從以自我為中心，開始學習了解他人，學會接受現實，逐漸形成健全的人格。前提是，身為父母的我們，要學習并了解有關敏感期的一切。
啟樂園咨詢師
