感覺統合，是孩子各項能力發展的基礎，6歲前是孩子感統能力發展的關鍵期，家長們一定要把握每個年齡段的感統發展規律，及時給予孩子關注和刺激，幫助孩子打好成長根基。
2～3歲的孩子，語言理解及聽覺記憶，已經有一些基礎，喜歡學大人的語調、反復運用經常聽到的語匯，因此聽知覺反應更快，語言的運用從疊音進步到短句。到兒童游樂場玩是2～3歲幼兒最感興奮的事。無論是溜滑梯、蕩秋千、攀爬架、浪板、蹺蹺板等，都是古今中外兒童游樂場的標準配備。以玩的經驗，培養平衡技巧與雙側動作協調。此外，把父母的身體當成運動設備，進行親子體能游戲，更能增進彼此的感情。玩顏色歸類、玩具排序或堆棧，樂此不疲。體認到自己會做的事越來越多，無論吃飯、喝水、脫鞋襪衣褲等都要自己做，堅持演練手眼協調。小哥哥玩球、小姐姐跳房子，幼兒都充滿了新奇，令他燃起無比想要模仿的學習熱情。沒多久，孩子就學會雙腳跳、走直線、騎三輪車、滾接球等技巧性的動作。視力逐漸敏銳，孩子會辨識更多顏色與形狀，也開始有數量概念，可玩簡易拼圖、走迷宮等益智玩具。同時學習相關的形容詞，去描繪多采多姿的花花世界，孩子表達的語句變得更長、更生動。孩子的觸覺興趣，從自己的身體轉移到手部。在彩色繽紛環境的視覺挑逗下，喜歡動手東摸西碰，來認識環境的人、事、物。慣用手也逐漸建立，一步一步學著自己來滿足欲望。美勞活動能提供手部良好的觸覺刺激，又增進精細動作的協調。由于動作反應更協調，孩子喜好更刺激的前庭活動，其中以溜滑梯為最愛。甚至嘗試用坐、躺、趴等各種姿勢體會不同強度的前庭刺激。幼兒的身高快速成長，跳躍運動十分重要，也對提高本體動覺幫助良多，如：連續雙腳跳、開合跳、兔子跳等。此外，手提物、背背包、推椅子，則能增加臂力與上肢本體動覺。孩子喜歡動手探索各類物品與工具，如剪刀筷子等。使用工具比用徒手直接操作物品，需要更精巧的手部協調。而手掌與手指的觸覺辨識，配合手部動覺，對提升手部靈巧有重要影響。孩子喜歡觀察外圍的人—父母、老師、同儕、陌生人等，默默模仿其言行。此階段是學習視動協調整合的時機，以奠定操作能力。可是孩子在模仿中，無論好壞都照單全收，受外圍人的影響很大，這也是孟母三遷的理由。孩子對身體的操控更上一層樓，開始學習遵守游戲規則，同時在歡樂中交到好朋友。例如：玩老鷹抓小雞游戲時，在快跑中可及時煞車轉向，既獲得豐富前庭平衡覺，大家又玩得不亦樂乎。聽孩子的音感與身體節奏感開始發展，喜歡律動唱游、打擊樂器等活動，舒暢身心。此階段孩子成長很快，需要豐富的營養提供能量。若家庭以外食為主，孩子很容易吃膩，也養成挑食的習慣，同時吃進過多油、鹽、糖、味素。烹飪界有句名言：「只要敢放調味料，保證食物好吃」。此定律有損營養、嗅覺和味覺，父母不可不知。此階段一手成為優勢手，另一只手做為輔助手，喜歡玩操作性玩具，日常生活的事也堅持要嘗試自己做，如：綁鞋帶、扣鈕扣等。全身性的運動，如騎單車、鉆拱橋、爬格子、單杠上翻轉身體，體會頭在不同位置的前庭覺，使用雙手雙腳控制身體的平衡，過程中需要許多動作運用計劃。多給孩子身體位置變化的游戲。
孩子的聽覺記憶力逐漸靈光，區分主題與背景的視知覺判斷也更敏捷。多加訓練，建立靜態學習的興趣與信心，孩子會從花很多時間、精力在動態游戲中，逐漸轉移到視聽方面的學習。此階段孩子容易受廣告影響，吵著要吃市售零食、飲料。一旦孩子習慣吃重口味的食物，就會越吃越甜、越咸，長此以往，對健康造成很大的傷害。
啟樂園咨詢師
