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新聞公告

2012

12/16
你知道寶寶感統(tǒng)失調(diào)的嚴(yán)重性和危害性嗎?
  一位家長(zhǎng)的談話:寶寶一歲9個(gè)月,早就會(huì)走路了,可是總是磕跟頭,反應(yīng)也慢,有時(shí)用他最喜歡的玩具逗他,他就好像沒看見,也不理你。總覺得有點(diǎn)毛病,上個(gè)月就帶孩子到醫(yī)院去,大夫說孩子是感統(tǒng)失調(diào)。我還第一次聽說感統(tǒng)失調(diào)。大夫說感統(tǒng)失調(diào)就是大腦對(duì)各個(gè)功能區(qū)和身體各部位的指揮出現(xiàn)了紊亂,信息不通暢。指揮就不那么靈,協(xié)調(diào)也就不好了。  這下可急眼啦,回家就上網(wǎng)查資料,看了一些資料后才知道問題有多么的嚴(yán)重。有些

2012

12/16
感統(tǒng)失調(diào)及訓(xùn)練方法
  一、感統(tǒng)定義    1972年,美國(guó)南加州大學(xué)臨床心理學(xué)專家愛爾絲博士(Ayresa.J)創(chuàng)導(dǎo)了感覺統(tǒng)合(SensoryIntegrafionTheory)——即“感統(tǒng)”理論。    “感統(tǒng)”是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來,經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,完成對(duì)身體外的知覺做出反應(yīng)。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合,神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整

2012

12/16
感統(tǒng)教育對(duì)兒童健康成長(zhǎng)的促進(jìn)
  城市生活環(huán)境限制導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象。與你家寶寶一起努力,改善寶寶感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象,家長(zhǎng)們必須了解的感統(tǒng)教育相關(guān)信息以及感統(tǒng)教育對(duì)兒童健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。  感統(tǒng)失調(diào)感統(tǒng)教育智力發(fā)展兒童心理幼兒    現(xiàn)在城市生活環(huán)境的限制,導(dǎo)致許多嬰幼兒出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象。都市化生活小家庭制度造成孩子活動(dòng)空間不足,導(dǎo)致爬行減少;父母工作忙碌由老人代養(yǎng)或者保姆代養(yǎng);剖腹產(chǎn)是造成孩子觸覺敏感的主要原因;懷孕期

2012

12/16
媽媽們系統(tǒng)了解過感覺統(tǒng)合嗎?
  感覺統(tǒng)合的概念,感覺統(tǒng)合是一個(gè)信息加工過程,單一的感覺進(jìn)行統(tǒng)合才能對(duì)事物有更全面的反應(yīng)與理解。感覺學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)與結(jié)合便形成了感覺統(tǒng)合。  感統(tǒng)失調(diào)感覺統(tǒng)合聽覺動(dòng)作兒童    所謂感覺統(tǒng)合,媽媽們可能對(duì)這個(gè)名詞會(huì)感到陌生,其實(shí)感覺統(tǒng)合是一件非常簡(jiǎn)單的事情,就是指身體各部位相互關(guān)系之間的一種很自然、很流暢的配合,比如左眼睛和右眼睛之間、手和眼之間、上肢和下肢之間的配合等等。感覺統(tǒng)合是指?jìng)€(gè)體

2012

12/16
發(fā)展孩子平衡力慢跑最易見效
  慢跑能訓(xùn)練孩子的平衡能力,該年齡階段的孩子肢體動(dòng)作不協(xié)調(diào),正肢力量弱,平衡能力差,跑時(shí)步幅小、步頻大,有頭重輕之感,易摔倒。因此,訓(xùn)練慢跑是發(fā)展幼兒平衡能力和肢體的一個(gè)重要手段。  感統(tǒng)失調(diào)寶寶運(yùn)動(dòng)慢跑平衡力    慢跑能訓(xùn)練孩子的平衡能力,該年齡階段的孩子肢體動(dòng)作不協(xié)調(diào),正肢力量弱,平衡能力差,跑時(shí)步幅小、步頻大,有頭重輕之感,易摔倒。因此,訓(xùn)練慢跑是發(fā)展幼兒平衡能力和肢體的一個(gè)重要手段。 

2012

12/16
太早走路,感統(tǒng)失調(diào)?
  專家研究表明七八個(gè)月大時(shí),孩子應(yīng)該慢慢學(xué)會(huì)爬行,通過不斷努力地抬頭、仰脖子,來鍛煉前庭覺,向前爬行的過程對(duì)孩子來說也是一個(gè)探索的過程,能夠提高孩子的手眼協(xié)調(diào)、視聽能力。  如果寶寶太早走路,沒有足夠的時(shí)間去爬行去鍛煉協(xié)調(diào)能力,那么,寶寶就會(huì)“感統(tǒng)失調(diào)”?!    上面是網(wǎng)上的一段話,對(duì)此我想說的是:未必!!    嬰幼兒寶寶在七八個(gè)月時(shí)理論上來說是爬行期,向前爬行的過程

2012

12/15
啟樂園學(xué)前班感統(tǒng)訓(xùn)練班教師喜迎鄭州第一場(chǎng)雪
           2012年12月13日終于盼來了鄭州第一場(chǎng)雪,不管是老師還是孩子們都興奮無比,都想到外面追逐、嬉鬧,又是滾雪球又是打雪仗的,可是考慮到天氣寒冷就沒讓孩子們出來過癮,呵呵。

2012

12/15
啟樂園組織感統(tǒng)訓(xùn)練班老師進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)
  啟樂園作為鄭州第一家感統(tǒng)訓(xùn)練中心,始終把學(xué)習(xí)放在首位,沒有繼續(xù)的教研和學(xué)習(xí)就沒有繼續(xù)前行的動(dòng)力和源泉,一個(gè)機(jī)構(gòu)這樣一位老師也同樣。不管是校長(zhǎng)組織集體學(xué)習(xí),還是派老師到北上廣學(xué)習(xí),或者請(qǐng)專家進(jìn)入啟樂園進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí),總之學(xué)無止境。 近期啟樂園對(duì)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師們組織了一次階段性學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn),來檢驗(yàn)近段各位感統(tǒng)訓(xùn)練班的老師們的訓(xùn)練心得和學(xué)習(xí)效果。考試分兩個(gè)方面,一是提問回答方

2012

11/29
幼兒的感覺統(tǒng)合----空間概念
   兩歲半是孩子空間概念進(jìn)步最快的階段,給孩子探索的機(jī)會(huì),可幫助他形成正確的空間意識(shí)。任何訓(xùn)練不一定都是教與學(xué)的互動(dòng),只要以平常心在日常生活中加入,讓孩子有機(jī)會(huì)練習(xí),他就能建立正確的空間方向感。   “安全帶,拉起來,坐車車,去爬山,向左彎,向右彎,緊急剎車——向前彎。”兩歲半的阿哲有板有眼的擺了四張椅子,一本精裝書放

2012

11/29
怎樣進(jìn)行兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
   兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練首先由心理專家測(cè)查和診斷孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)程度和智力發(fā)展水平,然后制定訓(xùn)練課程,通過一些特殊研制的器具,以游戲的形式讓孩子參與,一般經(jīng)過1-3個(gè)月的訓(xùn)練,就可以取得明顯的效果,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、邏輯推理能力、記憶能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、飲食和睡眠、情緒等方面都會(huì)有令人滿意的提高和改善,其中,兒童的智力水平也可以得到不同程度的提高。美國(guó)、歐洲各國(guó)、日本、臺(tái)灣等發(fā)達(dá)

2012

11/29
兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的矯治效果評(píng)估
   感覺統(tǒng)合失調(diào)(SensoryIntegrativeDysfunction,簡(jiǎn)稱SID)是指因進(jìn)入大腦的各種感覺刺激信息不能在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)形成有效的組合而產(chǎn)生的一種缺陷。      據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,我國(guó)兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)發(fā)生率為10%-30%,且近年來,大城市中兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的發(fā)生率不斷攀升。本文通過對(duì)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院幼兒園開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的結(jié)果進(jìn)

2012

11/29
城市兒童易患感覺統(tǒng)合失調(diào)癥?
     日前,南京鐵道醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院對(duì)南京市2468名6歲至11歲的學(xué)齡前兒童通過規(guī)范、系統(tǒng)的測(cè)查,結(jié)果有34.9%的學(xué)齡兒童存在著不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)。專家介紹,感覺統(tǒng)合失調(diào)是指外部的感覺刺激信息不能在孩子中樞神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合,從而使整個(gè)機(jī)體不能和諧地運(yùn)作,久而久之,便會(huì)造成各種各樣的心理障礙與疾病。      感覺

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