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給自己一次騰飛的機會吧嬰兒期的寶寶不喜歡被人抱；每次洗澡都哭鬧不止；寶寶很聰明，但是注意力無法集中；讀書經常出現(xiàn)跳讀或漏讀；不肯蕩秋千、滑滑梯，不肯參與小朋友游戲；寶寶很好動，一天到晚一刻也不閑…你有沒有想過，上述這些行為并不是因為你的孩子不乖或者笨手笨腳？其實，有可能是感覺統(tǒng)合出了問題。感統(tǒng)失調表現(xiàn)?視覺統(tǒng)合失調閱讀時跳字、串行、顛倒順序；寫字時偏旁部首顛倒；不會做計算；看錯題抄錯題。?聽覺統(tǒng)合失調經常忘記學校布置作業(yè)；對別人的話充耳不聞；不喜歡和別人說話。?觸覺統(tǒng)合失調不喜歡接觸新事物，孤僻

在教育孩子的過程中，有些問題常常讓家長困惑不已：孩子喜歡發(fā)脾氣，愛哭，愛鬧，在小團體中人人避而遠之；在家是大老虎，出門變成小松鼠，遇到生人就害怕，不敢嘗試新鮮的事物；總是招惹到其他人，常常弄得別人不開心，容易遭到團隊的排擠……孩子出現(xiàn)以上情況，是因為感統(tǒng)失調中的觸覺失調所致！而大部分家長不知道的是，孩子的出生方式也會影響孩子的感覺統(tǒng)合發(fā)育。產科專家有個形象的比喻：順產的寶寶是“由門而來”，剖腹產的寶寶則是“破墻而出”。順產在產道分娩的過程中，胎兒必須主動地通過狹窄而屈曲的產道，這些刺激信息通過胎

感覺統(tǒng)合簡稱“感統(tǒng)”，是指大腦將各種感官傳來的感覺信息進行多次分析、綜合處理，并做出正確的應答，使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運作。它是20世紀70年代，由美國南加州大學心理學博士A.J. Ayres，據(jù)神經生理學理論研究系統(tǒng)提出的。感覺統(tǒng)合失調，顧名思義就是大腦對視、聽、觸、味、嗅等感官傳回來的刺激信號處理不當，在某些環(huán)節(jié)中出現(xiàn)障礙，大腦各個感覺功能區(qū)配合不好不夠高效，運轉不夠順暢，各環(huán)節(jié)也不夠協(xié)調，那么信息的處理和綜合就不夠迅速，導致個體的行為動作不夠協(xié)調，這種現(xiàn)象稱之為感覺統(tǒng)合失調。之

注意力是孩子學習和成長的關鍵，良好的注意力能讓孩子更好地吸收知識，提高學習效率。近年來，越來越多的家長開始注重培養(yǎng)孩子的注意力，甚至將注意力好壞作為評判孩子是否為學霸的新標簽。那么，如何在家中通過感統(tǒng)游戲來改善孩子的注意力呢？本文將為您介紹6個簡單易行的感統(tǒng)小游戲。一、抓豆子游戲目的：鍛煉孩子的手眼協(xié)調能力和注意力集中能力。游戲方法：準備一些黃豆或綠豆，讓孩子用食指和中指夾住豆子，從碗里放入另一個空碗中。家長可以逐漸增加難度，比如規(guī)定時間內夾豆子數(shù)量、豆子大小等。二、拼圖游戲游戲目的：提高孩子的

由于剖腹產率變高、幼兒早期活動場地的限制、家長或者隔代的過于溺愛等諸多原因，很多孩子都會出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象大概分為8種類型。視覺統(tǒng)合失調視覺統(tǒng)合失調是視覺功能發(fā)育不全，視覺功能發(fā)育不全會造成兩種損害。一種是先天性近視眼，另外一種就是認讀，書寫容易出現(xiàn)遺漏錯誤。認讀、書寫容易出現(xiàn)遺漏錯誤是因為視覺神經發(fā)育不良，神經元之間傳遞信息機能欠缺，采集的視覺信息不能在大腦皮層區(qū)完整地輸入輸出，這就導致了視物產生遺漏，錯誤。視覺功能之所以發(fā)育不良，是因為視覺神經及視覺組織沒有得到有效的訓練。視覺

不容忽視的能力——感覺統(tǒng)合現(xiàn)如今，幼兒的早期教育受到越來越多家長的重視，寶媽寶爸們都希望寶寶的成長“不輸在起跑線上”，認知教育，運動鍛煉，一樣不落，但對于在兒童成長中起到很重要作用的“感覺統(tǒng)合”能力卻鮮有人知。1什么是感覺統(tǒng)合？大腦各個階層的神經系統(tǒng)，將來自身體內、外的感覺刺激進行分析處理，并對被大腦注冊的感覺刺激信息加以解釋和理解，并使身體做出適應性反應的過程。簡單地說，感覺統(tǒng)合是大腦組織、整合感覺信息，并讓身體做出合適反應的過程。2感覺統(tǒng)合有哪些作用？聽覺、視覺、嗅覺、味覺能夠正常運轉的重要

感統(tǒng)游戲可以幫助兒童增強身體協(xié)調性和平衡能力，發(fā)展孩子的感官系統(tǒng)，包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，還可以提高孩子的學習能力，增強兒童的注意力和專注力。除此之外，感統(tǒng)游戲訓練還能幫助兒童更好地控制自己的情緒。今天就給大家推薦6個適合春天的兒童戶外感統(tǒng)游戲，一起來看看吧！這些簡單的游戲對孩子感覺統(tǒng)合發(fā)展是非常有意義的要知道感統(tǒng)訓練就藏在我們的生活當中前提是父母不包辦、不代辦、不限制  孩子才有機會在玩耍中提高感統(tǒng)能力哦！所以，還在等什么？周末抓緊玩起來！

作為父母，我們都希望孩子能健康快樂的成長，可是有些孩子卻表現(xiàn)得有些“與眾不同”：孩子能歌善舞，就是非常害羞，從不敢在眾人面前表演，錯失很多機會；孩子十分聰明，學東西很快，但就是很難安靜下來做一些事情；孩子學習成績很好，卻怎么也學不會跳繩……家長很困惑“我的孩子到底怎么了？”其實，這都跟孩子的感覺統(tǒng)合能力有關。感覺統(tǒng)合是以大腦神經科學為基礎的理論體系，如果孩子的感統(tǒng)能力弱，那他學起東西來就像在淺淺的地基上建筑高樓大廈，一不留神就會傾斜，甚至倒塌。所以，只有把基礎打好打牢，大腦才能發(fā)揮出最大潛能，孩

感覺統(tǒng)合，就是我們對外界信息輸入的接受、處理、輸出的過程，感覺統(tǒng)合是一個正常大腦必需具備的功能。哪些行為表明孩子可能感統(tǒng)出現(xiàn)問題？? 多動，磨蹭拖拉，自制力弱，注意力缺陷，經常迷路，缺乏安全感；? 學習障礙，分辨不出相似的圖形或物品。常把數(shù)或字顛倒寫，例如：把9寫成6，把79寫成97，把“朋友“寫成“友朋”，左右常混淆，不會玩拼圖游戲；? 兩三歲以后才會說話，有口吃或口齒不清的現(xiàn)象。有重聽或語音分辨不清的現(xiàn)象；? 經常碰撞淤血或碰傷；拿東西時，容易失手掉落

感覺統(tǒng)合訓練很多家長對感統(tǒng)訓練總是霧里看花，也不清楚對孩子有多少幫助，簡單地認為感覺統(tǒng)合訓練就是做做運動、玩玩游戲。其實不然，感覺統(tǒng)合訓練是有著明確的目的，針對性很強。它通過有計劃、有組織的科學訓練，不僅能給兒童前庭覺、觸覺、本體覺等帶來豐富的感覺刺激，還能對兒童的語言發(fā)展能力、左右腦功能、人際交往能力進行強化，從而提升兒童的綜合素養(yǎng)。感覺統(tǒng)合訓練主要分類1╱觸覺訓練╱表現(xiàn)：膽小怕事、黏人、愛吃手、咬指甲、缺乏安全感等。可做：閉眼摸寶物、玩沙子、玩水、吹風機、手背手心寫字等。2╱前庭覺訓練╱前庭

現(xiàn)在中國感統(tǒng)失調的寶寶特別多，特別是大城市特別的多，主要還是我們養(yǎng)育環(huán)境、養(yǎng)育方式出現(xiàn)了問題。現(xiàn)在大城市的寶寶基本遠離大自然，關在房間里最多就是搭積木、玩樂高。幼兒園期間就上培訓班，拼命的學習，沒有快樂的童年去開心玩耍，時間長了慢慢導致感統(tǒng)失調。其實感統(tǒng)失調并不是一種真正意義上的病癥，感統(tǒng)失調的寶寶智力都很正常，只是大腦和身體各部分的協(xié)調出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。感統(tǒng)失調，讓很多家長們緊張，很多家長不知道自家寶寶是否屬于感統(tǒng)失調，因為感統(tǒng)失調的早期癥狀很難讓家長發(fā)現(xiàn)。如果家長能夠

有些孩子上幼兒園后，會被老師評價為好動、注意差、愛發(fā)脾氣、身體協(xié)調能力差等，甚至會建議帶孩子檢查是否為多動癥引起。其實孩子有上面這些表現(xiàn)，有可能是感統(tǒng)發(fā)育有問題惹的禍！感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合，是指就是指大腦將感覺和身體統(tǒng)一起。如果孩子感統(tǒng)發(fā)育有問題，就會有下面這些表現(xiàn)：01觸覺過分敏感拒絕他人的肢體接觸，是感統(tǒng)發(fā)育不到位的重要表現(xiàn)之一，比如討厭理發(fā)、拒絕他人擁抱等。但在孩子怕生時也會有這些表現(xiàn)，家長要注意區(qū)分。02視覺感不良表現(xiàn)為孩子孩子難以流利的閱讀，經常多字少字、跳讀露讀等。03動作協(xié)調性不良表現(xiàn)