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      當發現孩子出現各種運動不協調、活動過度、行為沖動、情緒不穩定、學習困難等情況后，家長應帶孩子到專業機構-啟樂園進行咨詢，以期尋找原因，解決問題并幫助孩子健康成長。如果需要對孩子進行感覺統合訓練時，首先要找專業機構人員對孩子的感覺統合失調的情況進行評定，常用的是感覺統合能力發展評定量表。通過對量表的仔細填寫、認真評定，可以確定孩子到底在哪些方面存在不足及問題

      人體有視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、方位知覺、本體感覺等，這些感覺在被相應器官（如眼、耳、鼻、皮膚等器官）感受并向中樞神經系統輸入信息時，和大腦神經細胞的接觸要求準確和靈敏。大腦皮層所有感受區對許多輸入信息的協調和整合也必須是完整的，這樣才能使人們的學習和運動等較好地完成，這便是感覺統合。當上述系統不能正常運轉時便出現感覺統合失調。感覺統合失調對孩子的語言發育、

　　出處：學校心理學專 家劉博士 　　感覺統合失調是一個熱門話題，在許多大城市中，已經開展了這方面的服務。那么感覺統合是什么呢？為什么它會成為一個熱門話題？ 　　如前所述，現代都市的小家庭生活，嚴重束縛了兒童的活動范圍，使他們偏重某一方面的能力的開發和訓練，如看電視使孩子們善于利用聽覺信息來解決問題，相比之下視知覺方面沒得到開發和利用。而所謂的感覺統合正是針對這種弊端而進行補救的。感覺統合理論

一、什么是兒童感覺統合能力? 　　有許多家長和老師對孩子的注意力不集中、學習成績差或不定、做作業拖拉、多動、自控能力差、易緊張、膽小、內向、愛哭、不合群、脾氣暴躁、吃飯挑食等現象而頭疼。過去，有的人將這些問題診斷為多動癥，給孩子吃藥、打針等，但效果甚微，還可能造成某些不良反應；還有的家長認為孩子是有意不聽話，對孩子又打又罵，造成了孩子的身心創傷。美國心理學家愛瑞斯經多年的觀察和研究發現，在3～1

一、感覺統合（感統）的醫學概念 1、什么是感覺統合 （1） 人體的感覺有聽覺、視覺、觸覺、味覺、本體覺等。 （2） 感覺統合的概念 當人體的感覺器官（如眼耳、體膚等）得到感受（信息）并向中樞神經系統輸入信息時要求和大腦神經細胞的接觸要靈敏和準確,且大腦皮層的所有感覺區對許多輸入的信息的協調和整合也必須完整的,才能使得人們的學習、運動等較好地完成。這就是感覺統合，簡稱“感統&rd

一：什么叫“感覺統合 ”？     人的大腦將身體上的各種感覺器官（如眼睛、耳朵、鼻子、皮膚、肌肉、關節等）受到刺激后傳來的信息進行組織、分析、綜合處理的功能，叫做“感覺統合”。如果大腦對感覺信息的整合發生了問題，不能夠作出適當的反應，人的機體就不能有效和諧地運作，即產生了失調，此時大腦的高級認知活動如注意力

     感統相關（轉） 在多年的孤獨癥兒童的康復訓練中，我采用以下一些方法，簡單易行，收到比較好的效果，現介紹如下：  1、視覺的訓練  孤獨癥兒童注意力短暫，特別是目光對視有困難，追視能力弱等，我們在訓練中進行：(1)看固定物品，如玩具、圖片、實物等。(2)看移動物品，如滾動的球、飛行中的彩蝶、移動的燈光等。(3)看復雜圖案，從圖中尋

      自閉癥的特征為社交困難、語言和溝通均有缺陷，附帶的癥狀 則有自我傷害和一些對人對物的奇怪動作。一般對自閉癥兒童的治療和療效普遍不樂觀。我們以密集式感覺統合治療自閉癥孩童已有五年以上的經驗。       下面是這種獨特經驗的個案報告。        <個案甲> 李小弟是六歲

      感覺統合就是人類對于自己身體跟周遭環境接觸之下，產生的一些感覺透過「感覺系統」（視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭平衡覺、運動覺）傳送到腦部作一些分析，所以人會有所領悟、學習，或是在命令運動系統做出反應。「感覺統合療法」是當孩子有感覺統合異常的時候，所需要接受的治療，它不同于一般的游戲，必須經過專業人員，依照孩子的生理及心理發展與個別差異，有計劃的設計適合

      一個休息日，二釗的班主任馮老師突然家訪。馮老師語重心長地對家長說：“這孩子聰明，表達能力也強。但學習成績忽高忽低，挺偏科。圖畫課注意力集中，但音樂課就思想溜號。上語文、算術時常東張西望，不注意聽講，布置的作業也常丟三落四，好像沒記住該做什么。” 　　馮老師的話令二釗爸媽心急，于是咨詢兒童心理醫生。在問診中經上述詳細介紹及相應測

      隨著時間的不斷前進，而我也在啟樂園不斷豐富自己，完善自己，雖然我知道人無完人，但我會盡最大努力來彌補孩子們的不足，做到一個盡心盡職的特教老師。       以前在報紙上看見，正常學樣經常會拒絕接收那些智力低下的孩子，我還時常為那些孩子憤憤不平，現在好了，我們啟樂園能力訓練中心為那些“孤獨癥”兒童尋找代

以下是一些孤獨癥患兒的一些感覺統合的問題：  觸覺：  1．              被人直接觸摸時，并無受觸的感覺。  2．